教师培训

培训时间

2025年4月29日 14:30 – 16:30

主讲人

刘飞龙（经管学院教授）

培训形式

讲座+研讨

会议地点

8号楼8107

记 录 人

程妍钰 周妮蕾

应到人数

36

实到人数

27

参与范围

经管学院全体教师及其他学院有兴趣的教师

培训目的

帮助岳阳学院青年教师明确自身 “为党育人、为国育才” 的责任使命，认识到教学和科研对于教师发展的重要性，提升青年教师教学能力，指导青年教师做好科研工作，以更好地承担教育教学和科研的双重职责。

培训要点

一、关于立业之本（教学）

1. 核心知识点：

1) 教学是教师职业能力体现的主要方面，教学能力包括教学认知能力、教学设计能力、教学调控能力、教学评价能力以及运用教学媒介的能力。

2) 教学认知能力涵盖理解专业目标及课程、了解教学对象、分析与处理教材的能力。

3) 教学设计能力包括设计教学目标、突出教学重难点、选择教学策略和方法、编写教案的能力。

4) 教学调控能力是课程实施阶段的能力，包括反馈教学信息、调控教学进程和课堂管理能力。

5) 教学评价能力指向教师教学自我评价和学生学业成绩评价。

6) 教学媒介有效运用能力包括语言表达能力，以及常规教学手段（粉笔、黑板等）和现代教学技术手段（视听工具等）的运用。

2. 青年教师存在的问题：

1) 对教学内容不熟练，表现为课程选择被动，难以熟悉内容，授课紧张。

2) 教学方法单一，教案语言书面化、抽象化，举例不当，缺乏与学生的交流互动。

3) 教学手段不足，过于依赖 PPT，课件制作不认真，板书不规范。

4) 教学仪态欠佳，如穿着、站姿、表情存在问题。

5) 讲课缺乏激情，声音不洪亮，语调平缓。

6) 不注重教学反思，未对课堂表现和学生理解程度进行反思。

3. 提升教学能力的有效途径：

1) 端正教学态度，重视教学工作，积极参加教学培训等活动，认真备课、授课、反思。

2) 具备知识获取的精度与广度，阅读大量相关材料，深入思考专业问题。

3) 对教学内容烂熟于心，能游刃有余讲授重点、难点。

4) 强化教学理论和实践的有机结合，借鉴优秀教学经验和方法，更新教学理念，采用创新手段。

二、关于强身之基（科研）

1. 核心知识点：

1) 教学与科研相辅相成，科研是教学的 “源头活水”，教学是科研的 “隐形动力”。

2) 大学的根本任务包括人才培养、科学研究、服务社会，三者密切相关。

3) 科研的显性指标有申报课题、发表论文、成果转化等。

2. 做好科研工作的建议：

1) 明确科研工作的重要意义，推动教育事业发展，提高教师素质。

2) 树立正确的科研观念，“科研兴教”，将科研与教学相结合。

3) 注重科研素养的提升，阅读学术期刊，参加学术会议和培训。

4) 培养团队合作精神，与他人沟通交流，共同攻克难题。

5) 注重科研成果的转化，解决实际问题，提高教育教学质量。

6) 制定科研计划，明确研究方向、内容和方法。

7) 积极了解前沿科研动态，及时调整研究方向和内容。

8) 加强科研方法的训练，掌握文献检索、论文撰写等技能。

9) 主动申报或参与研究项目，保持科研动力，积极交流合作，倾听指导建议。

总结与建议

1. 本次讲座刘教授结合自身丰富的教学科研经验阐述了分享和领悟，令在座的老师们都有所启发；

2. 上次讲座主题围绕“教育”，本次围绕“教学&科研”，从高校的五大职能展开；

3. 未来培训可以丰富形式，增加问答、研讨等互动性环节，更有针对性地对教师们进行培训。